2014年教师、辅导员、行政人员系列培训安排
2014-06-19 18:36:36   点击：

为贯彻落实教育部、市教委关于教育教学质量工程建设规划和学院2014年工作要点，加强学院校风、教风和工作作风建设，全面提高广大教职工的职业素质和服务意识，推进学院内涵建设,学院决定全面开展以 “立德树人 ，提高教学质量和管理水平”为主题的系列培训、交流活动。
一、培训时间
2014年4月下旬——7月
二、培训方式
    学习与交流、讲座与研讨、集中与分散活动相结合方式进行。
三、培训内容：
  （一）行政管理队伍培训
1、“职业素质”培训
结合部门实际开展教育和业务知识培训，进一步提升学习能力、研究能力、执行能力，不断提高规范化管理水平。
各部门要与学院考核及评选“十佳教职工”有机结合起来，查找工作不足与差距，通过开展评优活动，切实转变工作作风,提高管理水平，推动学院各项工作又好又快发展。
2、“管理能力”培训
加强和完善工作效能建设。建立和完善管理制度，按照科学合理、高效便捷、方便师生员工办事的原则，进一步修订和优化现有的工作流程和办事程序，敢于管理、善于管理，提高部门工作效率。
结合部门实际，围绕中心工作和重点任务，做好服务管理工作。优化办公环境，办公室布置要干净、整洁、体现文化氛围。加强责任意识，改进工作作风，提高管理能力和水平，努力建设一支作风优良、态度认真、严谨自律的行政管理队伍。
   （二）教师队伍培训
    1、教学管理队伍培训
    教学管理队伍包括各教学系部主任、教研室主任、教务助理、教务管理干部。教学管理队伍培训交流，是以政策制度为依据，以规范管理为切入点，以内涵建设为契机，专家培训和系部经验交流相结合。强化管理者的责任意识，规范管理程序,调动管理者的管理热情，交流管理经验和方法，鼓励管理者敢于负责，善于管理，进一步提高管理队伍的执行力和管理效率。
    2、青年教师队伍培训
    青年教师队伍包括青年教师中从事教学和科研工作的全体教师。
    承担课堂教学任务的青年教师,培训交流主要是以职业道德规范为依据，以师德建设为切入点，以课堂教学质量和优秀教学课件评审为契机，培训评审相结合。强化青年教师的职业道德观念，立德树人，敬业爱岗,激发青年教师的敬业精神和专业建设热情，扎实基础，苦练内功，进一步提高课堂教学水平。 
     承担各层次各类别教学、科研项目的青年教师,培训交流主要是以学术规范政策为依据，以科学道德建设为切入点，以教科研项目中期检查为契机，专家指导和经验交流相结合，规范学术道德、强化质量意识，杜绝抄袭、浮躁等学术不端行为，进一步提高青年研究队伍服务教学、服务地方经济建设的学术道德和研究能力。
    3、实践教学队伍培训
    实践教学队伍包括全体专兼职实验教师和实践教学管理人员。实践教学队伍培训是以应用型人才培养质量标准为依据，以优秀实验室（中心）建设为切入点，示范引领和经验交流相结合，引导实验教师真抓实干。通过细化实践教学环节，强化实践教学的过程管理，落实人才培养方案和实践教学计划，提高实践教学能力，真正落实学院应用型人才培养定位。
 （三）辅导员队伍培训
    1、学生工作管理规范化培训
 为规范管理,提高工作效果和质量,学工部根据辅导员工作的实际需要，编制《学生工作相关法律法规文件汇编》《天津商业大学宝德学院学生工作系统学生突发事件应急处理预案》《天津商业大学宝德学院学生事务工作流程汇编》，并对三个汇编进行全面的培训、学习与讨论。通过该项培训，提高辅导员依法施教、规范管理、处理突发事件的能力，提升辅导员工作的水平和效率。
2、辅导员业务能力培训
 主要针对学生工作中各项工作的典型事例和事迹、工作心得体会进行经验交流，同时，采取“走出去，请进来”方式，加强与兄弟院校的交流，取长补短，拓展辅导员做好当前大学生思想政治教育工作的视野。
3、辅导员科研能力培训
 结合目前大学生思想政治教育新形势和新变化，对辅导员的科学研究能力进行培训，尤其是课题研究方面，鼓励广大辅导员加强科学研究，提升辅导员工作水平。
    五、活动要求
    1、组织实施
    为扎实开展此项系列活动，充分认识此次活动的重大意义，相关部门要抓好学习和培训工作的落实，认真组织教育培训，务求实效。  
    2、督促检查
相关部门要把督促检查贯穿于活动的各个环节，采取自查、检查相结合的方式，提高活动质量和管理效率。
3、总结提高                                       相关部门要认真总结活动中的好做法、好经验，注重学
习和宣传先进典型，对于活动的进展情况以及取得的成效，及时总结和交流，营造良好的舆论氛围。